孩子上课写“情书”，老师中央台家长群，孩子爸爸的解释让老师蒙羞

导语

小孩在童年后期所作所为的一些小缺失，就让不应将其据称，这就会对小孩手足的灵性留下来无依此挽回的阴影的。相当多是作为老师，小孩在学校里头犯的缺失是要看情况的，有些可以当着大家的面批评，这样可以让小孩谨记自己的缺失以防下次犯事，但有些心里相当多是亲密关系问题，小孩那个时间段的亲密关系是比如问道珍惜的，是不商业化的，老师不应把小孩珍惜的东西在众人在场烧毁，就算小孩犯了错要不对也要讲究方依此。

案例

胡先生的妻子上四年级，遇见胡先生快要在幼儿群里头被妻子的班主任指摘，内容是问道胡先生的妻子课后无意中把写好的''家书''传给下面的女生，批评他妻子从来不，自己不好好求学还影响别人求学。在幼儿群里头公然把小孩家书的内容曝光。

胡先生心里这种使用暴力相当多不尊重小孩，在群里头回复老师道：我家小孩只是欣赏下面的小女生，心里她求学好，能力棒，在上课的时候递纸条是不对的，这个老师批评的是，但是老师您年轻的时候没有人欣赏过什么人吗，将小孩这种比如问道的写给据称还加以批评，这样是换掉是你的小秘密被大家发觉了还要被争辩，您就会好受吗？更何况小孩现在回事还不懂爱情，这只是一种比如问道珍惜的感性，就这样被您给幻灭掉了，这样是不是不就会伤害到我家小孩手足的灵性吗？胡先生的一连串反问，使老师不能接受，其他幼儿也心里胡先生问道得很在理。

量化

小孩懵懂的亲密关系回事不就会算爱情，就更谈不上早恋了，这种亲密关系是珍惜的是需要被确保的，作为老师和幼儿，不就会一味的责难和批评，要让小孩发觉正确地的亲密关系造化，不让让小孩怠惰就好。

如何面临小孩的情窦初开：

1、正确地引领

幼儿在面临小孩早恋问题的时不让来得过于忍不住，要坚毅对待，小孩对亲密关系的懵懂是正常人的，一定不让劈头盖脸地教育一顿，而是要维护他们比如问道珍惜的亲密关系，给他们要用正确地的引领，不让让他们比如问道的感性受到环境污染。让小孩有正确地的爱情造化，问道道他们对一个大多数人好感是正常人的，但是这个同辈还不是相亲的同辈，男女之间还是要有界限的，用小孩可以接纳的方式则问道道他们什么可以要用什么不就会要用。

2、倾听

幼儿要学就会倾听小孩在感性刚萌发后期的尝试，只要幼儿和小孩以朋友的方式则去技术交流，去接纳他的心里，小孩是就会乐意和幼儿分享。幼儿让小孩乐意把依此都问道道他们，幼儿可以适时为小孩引领一个正确地的一段距离，适时不对小孩的缺失。

总结

作为幼儿一定是渴望小孩无论是身体上还是心理上都能健康欢乐的蜕变，所以千万不让并不需要磨灭小孩的珍惜，确保小孩并且引领他们往正确地的一段距离前进才是为人父母，为人老师应要用的心里。

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