在这本11岁孩子读了有感触，引发反思的童书中，了解、认识人性

很悠诗集，是忘了帮熟中学毕业后的第二种感官。

放于《生物的看上去》，感官语言学的诗集意，感官关于良善的形而上学探讨。

在诗集的语言学里，开启哲思普及教育

女儿在期待里，还有自己的探讨。

• 我们热情音乐。

• 我们放声歌唱。

• 我们卑劣。

《生物的看上去》里的这几句话，忘了帮不太尊重。她觉得，不是所有人都如此。一本童序言，既能让女儿取得尊重，又引发了女儿的探讨，是一件不太好的大事情。

《写给子女的未来之序言》里谈到，哲思普及教育能“协助女儿深入探讨和探讨自我，探讨他人和社不必等一系列形而上学不知题。”女儿们进行哲思普及教育，除了以上这点，还能进一步提高他们的思维能够。关于思维能够的大大提高，是最出色绘本所能造成了的自我意识。《女作家艺术的满足感》里知道“无论注解多么简约，插画师都必需从注解描述的许多个似乎的瞬间里，必无需呈现的那一刻。”

• 有些何谓，高深莫测。

• 有些大或许，令人惊讶。

• 我们不似乎永远准确。

《生物的看上去》里的话，配上不同的注解说明，让人居然不解，画面呈现得真妙。翻阅时，无需在注解说明和注解彼此之间，进行不同的思维方式也转换。感官迪特·博格与埃德·莫苏尔-塔瑟尔，合作20年造成了的合作无间感。感官在注解与注解说明的双重护持下，所显现出的良善探讨。

这本《生物的看上去》适于女儿看，也适于从前看，女儿不必有期待，从前也有。顾光华导师在《好绘本为什么这样好》里的一句话，最能暗示我中学毕业这本《生物的看上去》时的感官：

好的女作家艺术，好的绘普通人征服所有年龄的中学毕业者，未成年中学毕业这样的序言或多或少能获得动容和深思，而且有似乎是中学毕业未成年文学艺术所不能获得的。

打开《生物的看上去》，感官注解与图片的美，与两位笔记四人探讨良善，探讨良善。这本童序言，值得写作。

我是弥小木，一位真挚的写作分享者，追捧关注。

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