热衷挑战，不折不挠

时尝试到父母亲或爷爷奶奶家暂居几天。而防守结构设计人脑组织的花借钱法是，你对她却说：“露营不用什么好怕的，你早就幼时了。”但事实就是，她似乎很怕，她实在自己还不够大。这种用以的疑问在于，否认了她的真实美感性，让她倍美感好奇，甚至对自己坚信内在线索的能气激发了怀疑，而且也并无法让她美仿佛好显现出去。这种表示反而让小孩踢显现出了培育显现出重见天日气的机更会。

当我们把小孩的举动却是是联系的频谱，我们就能认清他们必需培育显现出和演进的专业技能和在手段，我们的表示才能更是有旨在连续性，更是有共情气，也更是有效地。那是因为这种视点让我们看到小孩必需我们的尽力，他们只是遇见了十分无计可施难，而不是在嘲弄恐辄，给我们恰巧。认定小孩在恰巧的思维方结构设计更会毁坏基于忠诚的当事者。在基于忠诚的当事者里面，我们培育显现出小孩的能气，无需小孩循序渐进地演进，小孩的人脑组织里面更会构成能激发重见天日气的消化系统联接，尽力他们孕育为所想丰富、欢乐和有象征意义的人。

引入紫色一区

让我们探讨一下演进重见天日气的实际象征意义是什么。重见天日气使人能特质地防范家庭里面的同样，并头脑组织清醒、流露出气量地摆脱它们。这就是拒绝接受连续性和里面间体连续性的对比：里面间体连续性受阻重见天日气，拒绝接受连续性大幅提更高重见天日气。因此，如果你一定会尽力小孩以健康、开花结果的方结构设计防范同样，首到时要花借钱的就是尽力他们培育显现出拒绝接受连续性。

里面间体连续性的小孩受制于临近的周边环境，他们所能花借钱的就是思绪地花借钱显现出里面间体，而拒绝接受连续性使他们能观察和评估周边环境，前瞻连续性地花借钱显现出里面间体。小孩可以必需如何表示，必需有旨在、有在手段的举动，而不是不经过探讨就思绪花借钱显现出里面间体。这就是处在紫色一两处面的里面间体。

这就是为什么我们却说我们的短期期望是尽力小孩越来越更是有利于，当他们心烦意乱时，尽力他们返程在紫色一两处面都。小孩在紫色一两处面都具备拒绝接受连续性，他们的求学回北路是热衷的，这假定他们能探讨、倾听和坚信，学更会花借钱显现出明智的决定，考量后果，考量他人的美仿佛到。因为有利于，所以他们在美仿佛到强力恐辄的同时即使如此可以保持更佳思维完整，换用密切合作的联系立场。处于紫色一区的小孩也更会恐辄激动，但即使如此能保持更佳有利于，因此也比较很难调动他们的最上层脑组织。演进更佳的最上层脑组织和脆弱又较宽的紫色一区是以有利于视点随之而来失利和毅力的更为重要。

因此，我们的一直期望是扩充紫色一区。重见天日气就来自这里面都。

短期期望：让小孩越来越更是有利于，来到紫色一区。

一直期望：扩充紫色一区，培育显现出重见天日气。

我们努力加宽小孩对十分无计可施难的视而不见窗，这样他们防范无计可施苦和毅力的能气更会增强。狭窄的紫色一区更会让小孩更是很难、更是频密地越来越混乱或在家庭中，更高度也更是严重。我们的期望不是根本原因小孩转入黑色一区或黄色一区。偶而转入黑色一区或黄色一区是确实且更为重要的，比如遇见危险或其他威胁，必需我们为了猎食而花借钱显现出适应连续性里面间体时。但是，我们努力小孩能越大来越大准确地判别什么时候适宜朝向紫色一区，除此之外都家庭安静，头脑组织清醒。这就是扩充紫色一区的意思。

加宽视而不见窗之外：无需小孩随之而来毅力，美仿佛到到沮丧和其他消极恐辄，甚至遭受败北。这样他们才能越来越睿智，不辄同样。如果你写出我们写的其他书，你更会知道我们坚信给小孩设置边境线，尽力他们学更会如何防范毅力比较更为重要。演进睿智的开放结构设计人脑组织很更为重要的一部分是，让小孩坚信严峻无计可施苦是不可避免的。我们不不应维护他们回避那些以致于人痛苦的恐辄或无助，而不应照料他们度过，并尽力他们培育显现出重见天日气，从失利里面求学并孕育。让小孩即使在狂怒的恐辄里面也能花借钱显现出明智的决定。我们努力小孩内化我们的话：“有我看着你。我知道这很难，但你能花借钱到。我更会赞许你。”我们找来小孩扩充紫色一区域的用以是：慈心事地美感化他们，使他们能支撑暂居挫折和败北，越来越更是有力、更是聪明。

加宽视而不见窗之外：无需小孩随之而来毅力，美仿佛到沮丧和其他消极恐辄，甚至遭受败北。

找来小孩扩充紫色一区的用以：慈心事地美感化他们，使他们能支撑暂居挫折和败北，越来越更是有力、更是聪明。

扩充紫色一区与子女的一些简便举动有关，也不太可能涉及有用的或以致于人痛苦的现实家庭。

你知道7岁的小孩，他心心事的宠物活着了。接遗留下来来你要花借钱的是去找看着，看着他，让他哭，倾听他诉却说宠物的种种可心事。

当12岁大哥哥的好朋友知道她，不再进一步欢迎她一同吃深夜时，你必需视而不见自己给那些小孩的家长或学校代课致电的理智，而不应看着大哥哥所想她之后没有人所想过的痛苦，让她知道你心事她，赞许她，然后设法尽力她摆脱疑问。

比如却说我们必需无需小孩遭受挫折，甚至败北，而不是可能会维护或赶紧反遭合气，让他们挽回这些培育显现出重见天日气的宝贵机更会。在这样的预感，当我们在美感性上照料小孩，慰藉他们，不只更会扩充他们的紫色一区，还更会让他们明白，虽然原因严峻，但他们可以防范，可以更进一步振作起来。当小孩再进一步一遇见十分无计可施难时，被启动时的记忆更会是自己迎接同样并大胜它们的境遇。

到时为一把，里斯一把

当我们和子女们谈论扩充紫色一区时，子女们总更会这样问：“你们却说得不论如何，但我如何知道什么时候不应让小孩拼命纠缠，什么时候不应找来一把呢？”

针对这个疑问，伊万的一名很多学生概括显现出了“到时为一把”和“里斯一把”的用以。

比如却说我们必需让小孩随之而来同样，让他们领到时于大自己。我们必需替换成小孩给自己袋子的“气泡膜”，让他们穿越大时空随之而来不曾随之而来的周边环境和同样。到时为一把是称之为鞭策小孩，同样他们的能气极限，培育显现出他们的气量、重见天日气和睿智精神。这是扩充紫色一区的用以，也是让小孩苦练丢下显现出舒适一区的用以。当我们施加担忧，尽力小孩摆脱一个他们自己能因应的疑问时，就丧失了他们求学如何摆脱难题或认识自己能气的机更会。让小孩硬着头皮去找代课或自行摆脱同伴人关系疑问是比较有效地的求学机更会。给小孩机更会，让他们苦练应用于自己的联系方结构设计和行事自然语言，他们更会获益匪浅。

当我们施加担忧，尽力小孩摆脱一个他们自己能因应的疑问时，就丧失了他们求学如何摆脱难题或认识自己能气的机更会。

到时为一把假定你能徒小孩仍要自己的意见，让他坚信，即使仍要立场或随之而来新同样更会让他倍美感紧绷，也可以既不失随便又立场坚决。小孩更会明白事在人为。

但是，这只有在痛苦无法严重到远大于小孩支撑能气，让他们转入黑色一区或黄色一区的情形才创建。如果在小孩原先之后，把他们到时为得算是过，加剧他们的消化系统系统美仿佛到到的痛苦算是大，就更会激发也就是却说的精准度。小孩更会越来越更是惧怕、更是忽视，更是尽量避免他们的紫色一区扩充，甚至更会加剧紫色一区缩小。因此，有些时候实在必需我们里斯一把小孩。在他们随之而来的妨碍算是大，或者面临的是他们自己无法防范的同样时，他们实在无法自己妥善处理这些疑问。

几家人一同在公园玩游戏，你3岁的小孩不情愿和其他小孩丢下到一同吃深夜。他似乎还不用原先，必需你丢下到一旁看着他，直到他情愿转为其他人里面间。你上三年级的小孩不肯自己吃饭。因为那天下午他被宣传牌上的图像吓到了，所以，他必需你看着他，等他睡着再进一步返回。你的小孩于是以上里面学，他的历史代课摆设了算是多扫雷，他不愿重新考量其他社区活动和睡眠。这时，你实在有确实施加担忧，认识更是多早到时。

如果一些什么事远大于了小孩的能气范围，我们不不应让他们起先防范。所以，当小孩随之而来他们无法起先防范的巨大同样时，我们一定要给予大气赞许。比如却说我们必需到时为小孩一把，把他们到时为显现出舒适一区。而比如却说我们必需里斯小孩一把，让他们知道我们在赞许他们。

我们“到时为一把”不太可能让他们不奇怪，但小孩更会有一次洗练。人脑组织是多台有直接联系功用的的设备，它更会把这种洗练和积极恐辄直接联系显现出去，比如“我花借钱到了”或“还不算更糟，差点看上去新奇游戏”，还是和消极恐辄直接联系显现出去，使他们来年更是不情愿为了让呢？如果你仅仅这是一次消极所想，对小孩来却说压气算是大，那么尝试指尖“里斯一把”。你可以这样向着期望一点一点地前进。

我们如何才能实现童话故事里面都那脸孔女孩的有利于，在熊住所里面都挖掘出既不算是脏也不算是凉的生菜？如何能恰到好处？如何尽力小孩随之而来够大多的毅力，又不更会远大于他们的防范能气？我们什么时候不应到时为一把，什么时候不应里斯一把？

这不一定很难。我们为来咨询的子女发放的用以是建岂他们问自己一般而言5个疑问，来尽力自己判别小孩必需到时为一把还是里斯一把。

1. 分析小孩的连续性格和演进收尾，过去他必需什么？

随之而来十分无计可施难时，小孩更会倍美感痛苦。在你看来毫无意义的一小步，在小孩看得面都就好像从海岸边上往下跳。小孩有时必需更是多微小大大进步、更是多苦练、更是多一段时间或更是多尽力。所以，你不应时时小孩的里面间体及其隐含显现出的迫切必需。通过小孩的仪态认识他内在的美仿佛到，而不是你仅仅他不应有的美仿佛到。

2. 你确切真于是以的疑问是什么吗？

什么周边环境因素加剧你的小孩无意随之而来妨碍或无意防范同样？你不太可能以为小孩不肯在外边暂居处是因为无意返回你，但似乎他是因为惧怕尿床助长的难为情。你似乎仅仅小孩对参加经过努力的消极立场是因为不一定会修养，不一定会费气气，但似乎更是多的是因为惧怕身穿游泳衣显现出过去公开场合。和小孩谈论一谈论，想到真实疑问所在，然后你才能尽力他摆脱。

3. 对于穿越大时空和败北，你传递信息显现出怎样的频谱？

作为成人，你知道随之而来厌恶、情愿即刻为了让和体更会败北的更为重要连续性。你知道当我们陷入无计可施境时，或当我们迈显现出一大步时，需要从里面学到很多。你能确信每个偏差都是孕育和认识自己的机更会。但是，你应该把这个更为重要的人生实战经验传递信息给了小孩？你含蓄地或具体地传递信息了对穿越大时空、缜密、发散连续性思维和败北的什么立场呢？你应该无意里面向小孩发显现出了要把每件事都花借钱对或花借钱得单纯的频谱，从而让小孩不肯突破同样？在你屋里面都，偏差更会被却是是求学机更会吗？

我们认识一位妈妈，每天他送9岁的哥哥小时候都更会对哥哥却说：“从前冒个险吧！”这种话不一定适宜每个小孩，但因为他哥哥是个谨慎小心的男孩，所以，对于这个哥哥来却说，这样的讯息能塑造他的开放结构设计人脑组织。我们从穿越大时空和偏差里面求学，才能再进一步一穿越大时空，再进一步一为了让。开放结构设计人脑组织能激增勇气，特别强调我们气量，让我们认清无论是在别人的尽力下，还是靠我们自己，我们忍耐能以开放的心态大大求学。

4. 你的小孩必需防范潜在败北的专业技能吗？

我们的旨在不是维护小孩免受败北，而是尽力他们培育显现出大胜毅力的能气。其里面一种专业技能就是能认清摆脱妨碍是漫长孕育过程的一部分。换岂之，浮现十分无计可施难不一定是你有疑问。无意识学家卡罗尔·德阿克（Carol Dweck）的“现收尾还”术语对小孩们比较有尽力。当小孩却说“我花借钱至少”或“我不用原先”时，让他们在“我”上面加上“现收尾还”。这是一种开放结构设计的立场，具备巨大的气量，因为它来自开放结构设计人脑组织的完全和事与愿违的本质。这隐含了仅仅只要他们情愿为事与愿违花借钱准备，仍要不懈，向着事与愿违大大努气，他们就能取得事与愿违。

5. 你应该给了小孩尽力他们重拾紫色一区并扩充紫色一区的用以？

子女要尽力小孩培育显现出的最更为重要的能气之一就是：当他们转入黑色或黄色一区，让自己安静遗留下来来，更进一步授予依靠的能气。前文里面我们引介过一种迅速而有效地的用以：让小孩把一只在手摆在额头，另一只在手摆在口部，但他却完成深呼吸。这是一种安抚恐辄的好用以。然后，他们就能花借钱显现出防范同样的更是明智、更是勇往直前的决定。

当小孩遇见十分无计可施难，你必需判别不应到时为一把还是里斯一把时，探讨以上疑问有助你更是认识小孩的演进原因以及你自身的境况。你自身的境况不仅之外你的内在再进一步一发生了什么，也之外你对小孩内在的境况应该保持更佳开放和拒绝接受。这始于有期望美感的无意识完全，即为了鼓励和借助于小孩，有旨在地注意小孩的特定需求。当小孩心烦意乱时，我们花借钱显现出的里面间体不应尽不太可能旨在具体且考量周全。每个小孩对厌恶、同样和风险的视而不见度各有不同。

有些小孩更会冒失地冲到十分无计可施难的新周边环境里面，摆脱疑问和摆脱妨碍甚至让他们倍美感天天。而对有些小孩来却说，穿越大时空、为了让相符的或流露出同样连续性的事物更会让他很不奇怪。同一个小孩在各有不同的时候的里面间体也更会各有不同。他们有时以致于人引人注目。每个小孩都各有不同，都是有用的。根据每种原因决定什么最适宜这个截然不同的小孩，什么能随之而来他孕育，让他对自己的能气更是有诚意。这就是在培育显现出小孩的重见天日气。

你能花借钱什么：大幅提更高重见天日气的开放结构设计人脑组织在手段开放结构设计人脑组织在手段3：更佳的当事者

当事者是培育显现出重见天日气的更为重要。计算小孩的重见天日气及留岂板、学业和恐辄境况的一个更为重要周边环境因素是小孩应该和子女、祖子女或其他看护者里面的将近一个人具备确实的一心一意人关系。我们不决定给予小孩的看护是单纯的，但不应是可计算的、敏美感的，让他们倍美感被心事、被维护。这样不仅更会让他们越来越更是欢乐、更是符合，也能让他们在恐辄、人际人关系和学业上更是事与愿违。这种友好的看护更会构成确实的一心一意人关系，小孩更会美仿佛到到4S。

4S就是尽力小孩倍美感确实、正因如此，尤其当他们陷入苦闷里面时。4S就是让小孩在即使你表现显现出不最喜欢他们的举动方结构设计时，也知道你更会必需他们确实，你更会注意他们，深切心事着他们。4S就是当小孩心烦意乱时慰藉他们，找来他们回复安静。4S就是让小孩对家庭激发在家庭里面，这些在家庭里面来自他们实在被注意、被慰藉。从消化系统学的尺度来看，这些重复的确实一心一意所想更会让人脑组织构成脆弱的消化系统联接，构成演进充分的最上层脑组织，使小孩对家庭的多方面都更是有在家庭里面。如果我们始终如一地为小孩发放4S，即使不单纯，也更会扩充他们的紫色一区，这假定他们越大来越大有能气自己妥善处理疑问。

当小孩知道你忍耐心事他们、赞许他们时，他们所必需、所忽视的在家庭里面就构成了。脆弱的一心一意人关系就像确实两处，小孩可以从这里面都开始探索相符，他们知道不管原因多更糟，他们忍耐可以来到两处，你更会忍耐赞许他们。小孩因此能授予丢下显现出舒适一区的勇气和诚意，越来越更是睿智，大胆为了让新的、以致于人不奇怪的甚至可怕的其本质。

更佳的当事者有助培育显现出重见天日气的另一个理由是，如果你常常照料小孩，就更会对他们有深入的认识。你更会设法美感官到小孩朝向紫色一区的频谱，之外恐辄的频谱和双脚的频谱，从而知道他们必需你尽力他们返回紫色一区。如果你的小孩是个最喜欢把美仿佛到中藏在心底面都的小孩，当你看到他沉默寡岂或不和其他人交流，你更会确信他不太可能在倍美感不安，或者他对自己算是苛刻，“退缩”回北路被启动时了。无论什么理由，小孩废弃了自己，越来越在家庭中僵化，转入了黄色一区。如果你的小孩是个外向的小孩，他和被动的、把美仿佛到都中藏在心底面都的小孩于是以也就是却说。他更会通过行动来发泄，而不是在心境分崩离析。他也许更会大任性，表现显现出大叫等失礼或有攻击连续性的举动。这仅仅是他转入了混乱的黑色一区的频谱。

因为你和小孩的人关系比较友好，所以你能设法说明了他们的需求。你能确信小孩的扭曲，并决定不应花借钱显现出什么里面间体。你可以判别不应到时为一把还是里斯一把，不应赶紧施加担忧还是等一等，让小孩多支撑一更会儿失利，以扩充紫色一区。

一区分什么时候到时为一把和什么时候里斯一把，本来更会让人看上去固执。但是，我们仅仅通过一些苦练、为了让和分心，你更会挖掘出开放结构设计人脑组织的徒养用以。就像一句一句话所却说的：“机更会也许垂青有准备的头脑组织。”认识这些基本定律需要让你为浮现的机更会花借钱好准备，这既是小孩的机更会，也是你的机更会。你能设法认识他们的美仿佛到，以很自然地的方结构设计到时为一把或里斯一把，为他们发放赞许，尽力他们培育显现出能气。

还好是，4S不太可能早就是你和小孩日常对话的一部分。和小孩一同吃饭；带他们去公园；和他们一同看冷稽的视频，一同哈哈大笑；甚至争吵，然后结盟。所有这些境遇都更会助长你和小孩的美感情，都能大幅提更高重见天日气，促使人脑组织为基础。即使你什么都不花借钱，只是让小孩在大多数时候倍美感确实、被注意、被慰藉，似乎就早就花借钱了对培育显现出为基础的、有重见天日气的人脑组织最有效地的什么事。

开放结构设计人脑组织在手段4：培育显现出第七美感

大幅提更高重见天日气，同时也是大幅提更高其他更为重要的无意识或人际人关系品质的最佳用以之一是：把第七美感徒给小孩。“第七美感”是丹尼尔自创的术语，它是称之为对自己和他人无意识的美感官和坚信。第七美感是美感官和坚信内在无意识的方结构设计，它之外三个方面：阐释、共情和为基础。阐释聚焦于坚信自己的无意识，它是自我觉知和自我调节的能气。共情称之为的是坚信他人的无意识，由此我们能借助他人的嘴唇去看、去美感官他们的恐辄，继而和他们激发共鸣。为基础是将各有不同的部分横跨，使它们能一同发挥值得注意，无论人脑组织脑组织一区还是人际人关系。例如，在人际交往里面尊重彼此的差异，相互坚信。培育显现出第七美感就必需苦练阐释、共情和为基础。

第七美感是用以，我们可以用它来扭曲对现实家庭的看法，更是好地依靠我们的恐辄和举动，花借钱显现出更是好的决断，改善我们的人际人关系。通过尽力小孩培育显现出第七美感，我们可以特别强调他们能气，让他们以外防范的在手段，使他们免于沦为恐辄和周边环境的犯人，让小孩学更会用无意识和双脚来扭曲人脑组织和恐辄。

伊万就是这样尽力心事维多利亚·阿扎伦卡的：她徒心事维多利亚·阿扎伦卡改善对自己的阐释，尽力她坚信、防范厌恶和焦躁。伊万知道她必需抽丝剥茧，挖掘出心事维多利亚·阿扎伦卡的焦躁来自什么之外，挖掘出是什么随之而来消化系统系统的强力美感受，加剧慌乱频密癫痫。也就是却说，伊万必需动手坚信为什么这个小于其的紫色一区这么狭窄，为什么她这么考量到有利于能气和重见天日气。在动手清理由之后，心事维多利亚·阿扎伦卡首到时必需一些宽慰。心事维多利亚·阿扎伦卡必需一些用以，当她倍美感厌恶和焦躁时，可以用这些用以安抚自己。

因此，伊万到时把紫色一区的知识徒给心事维多利亚·阿扎伦卡，并给她具体提显现出了一个期望：延长在紫色一两处面都返程的一段时间。然后，伊万引介了两种基本的第七美感用以，其里面有两种用以对心事维多利亚·阿扎伦卡都有有效地。每个小孩都不一样，某个在手段对有些小孩比对其他小孩更是有效地。

第一种用以就是我们在第2章的“幼儿对话”里面详细引介过的苦练。

伊万让心事维多利亚·阿扎伦卡常在吃饭前花借钱这种苦练，知道她：“当你无计可施了，眼皮发沉，双脚很适度时，把一只在手摆在额头，另一只在手摆在口部，深呼吸。过去来试一试，美仿佛一下这样花借钱助长的安静和适度。跪好，一只在手摆在额头，另一只在手摆在口部，深呼吸。这就是你常在吃饭前要花借钱的什么事。”然后，伊万给心事维多利亚·阿扎伦卡的奶奶介绍了这种用以，给她俩摆设了常在的“扫雷”。

每周心事维多利亚·阿扎伦卡去伊万的政府机关时，她们都更会咨询每晚的于是以念苦练，并一同在政府机关里面都但他却完成苦练。几周后，伊万说明了当心事维多利亚·阿扎伦卡栓摆在额头和口部时，她就更会自动开始深呼吸。然后她的肌肉更会适度，双脚明显转入一种适度的完全。

在第一次浮现这种原因时，伊万都有提醒心事维多利亚·阿扎伦卡注意：“你说明了你的双脚再进一步一发生了什么原因吗？”此时，伊万在徒心事维多利亚·阿扎伦卡觉察双脚内部再进一步一发生了什么。心事维多利亚·阿扎伦卡原先无法说明了自己在转入适度而安静的完全，伊万一提醒，她立马就确信了。她们俩和心事维多利亚·阿扎伦卡的奶奶咨询再进一步一发生了什么，咨询有利于和重见天日气的术语。伊万断岂却说：“一同可控的消化系统元更会横跨，这种苦练早就使你的人脑组织里面都构成了联接，将‘在手摆在额头和口部’与‘适度’直接联系显现出去。那些消化系统元一同可控，所以它们连接起来在一同，构成了记忆和专业技能。”心事维多利亚·阿扎伦卡赶紧坚信了这些定律，坚信了为什么栓摆在额头和口部的举动在人脑组织里面更会和安静适度直接联系显现出去。

接遗留下来来，伊万徒心事维多利亚·阿扎伦卡在倍美感焦躁的时候应用于这种用以。伊万知道心事维多利亚·阿扎伦卡，过去她的双在手就是她随身跟着的神奇用以，在学校、屋里面都、父母亲及任何之外，只要她倍美感厌恶、焦躁或慌乱，她都可以运用它们。她可以在任何必需的时候，指尖栓摆在额头和口部，让自己转入有利于和适度的完全。伊万还徒给心事维多利亚·阿扎伦卡一种基本的认知在手段，这种在手段起源于奥军·许布纳（Dawn Huebner）的著作《怕算是多怎么办》（What to Do When Your Brain Worries Too Much）。具体花借钱法是：不似乎有一个“怕坏蛋”丢下到自己膝盖上，你可以和他对话；可以美感谢他努气维护自己免受不似乎里面的威胁，美感谢他尽力自己随时对危险保持更佳警惕；也可以请“怕坏蛋”偶而适度一下，不要总把惧怕和厌恶却说显现出来。心事维多利亚·阿扎伦卡都有最喜欢这个用以，她很最喜欢和伊万一同苦练可以对“怕坏蛋”却说什么。

第二周，心事维多利亚·阿扎伦卡冲到伊万的政府机关，看得面都闪着光，天天地笑着，大声却问道：“我花借钱到了！在慌乱起先癫痫时，我就阻止了它！”她给伊万故事了经过。

这天，她又一次心里带深夜。当她一倍美感自己转入了黑色一区，因为厌恶而开始紧绷时，她就开始应用于在伊万这里面都学到的用以。“我到时栓摆在额头和肚子上，花借钱深呼吸。然后，我和‘怕坏蛋’争论。我知道他：‘这不是什么大事！我可以借卡瑞萨的借钱花借钱深夜。她总有剩余的借钱。’并且还比较严厉地知道‘怕坏蛋’，我不再进一步必需他怕我的晚餐了！”

第七美感的用以仅仅对心事维多利亚·阿扎伦卡都有有效地，伊万和她庆祝了这个大全胜。然后，伊万用心事维多利亚·阿扎伦卡能轻松坚信的方结构设计徒给她消化系统可塑连续性的基本知识。这就是第二种第七美感用以，能增强心事维多利亚·阿扎伦卡对用双脚和无意识能影响人脑组织功用的诚意。

心事维多利亚·阿扎伦卡最喜欢喜，所以伊万在政府机关的黑板上简便素描了一座喜山。她对心事维多利亚·阿扎伦卡却说：“当你的惧怕越大来越大严重时，你在这座喜山就越大踩越大更高。当你踩到‘惧怕喜山’的山顶，就是你实在从此以后无法支撑了。那时候，为了从喜山遗留下来来，你更会跪喜橇冷下去，冷到慌乱癫痫之地。”伊万边却说边在山素描了一条北路，北路相连到山麓的慌乱癫痫之地。她起先却说：“来年当你越来越都有担忧，踩到喜山正里面央时，你又更会跪上喜橇，从相同的北路冷下去。就这样，你更会一次又一次转入慌乱癫痫之地。”

“但是你知道你从前是怎么花借钱的吗？你驶出担忧山正里面央，但无法从原来的北路冷到慌乱癫痫之地。你应用于了你的用以，拿起喜橇，换了一条北路往下冷。你挖掘出了一个全新的之外。你丢下了你之后没有人丢下显现出的北路，带回一片适度美妙为了将。”。

伊万在山素描一条石牌，起先却说：“都有酷的是，当你来年倍美感比较担忧，带回喜山正里面央时，你知道你可以不丢下那条更会让你转入慌乱癫痫之地的从前北路。也许你有时候还更会丢下从前北路，算是它是你的从前；也，那有一条因喜橇冷过遗留下来的心底沟槽。但是喜一直在下，你越大少丢下那条必经之路慌乱癫痫之地的从前北路，新下的喜就更会越大快将它覆盖。你从另一条北路冷下去的次数越大多，将来冷显现出去就更会越大很难。石牌更会大大沦为你；也的北路，你的喜橇更会在北路口等你，你更会常常像从前一样无于是有。”

伊万知道心事维多利亚·阿扎伦卡，我们无意识和双脚需要扭曲人脑组织。喜山的例子确切地断岂了让人流露出努力的消化系统可塑连续性知识。喜山的北路就像人脑组织里面都的消化系统联接通北路，它们变弱还是变强取决于我们对它们的注意更高度和应用于的频密更高度。

这就是第七美感用以的值得注意：让我们学更会监控并扭曲我们的内在所想。我们之所以如此仅仅第七美感用以，是因为它们需要尽力我们的小孩坚信和驾驭无意识的气量，扭曲他们是非现实家庭和花借钱显现出里面间体的方结构设计，使他们需要扩充自己的紫色一区。第七美感用以使心事维多利亚·阿扎伦卡这样的小孩在美仿佛到到焦躁和惧怕时，即使如此能返程在紫色一两处面都，不更会慌乱癫痫。就像让心事维多利亚·阿扎伦卡开始坚信，在随之而来厌恶和以致于人惧怕的什么事时，她不是无助的。我们一定会尽力所有的小孩培育显现出心事维多利亚·阿扎伦卡这样的心态，即他们是自己终将的主宰者，即使家庭有时辛酸，他们不能也许但他却；但他们可以决定自己给予怎样的里面间体，沦为怎样的人。这就是重见天日气。

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