“你怎么这么怂！”错误的教育方式，让孩子出了霸凌的对象

物学只能水一样。''

不必吝啬自己的借此，因为母亲一句不知不觉的话，都无论如何是男孩进发的驱动。

4、拒绝接受男孩是实质上的生殖

母亲对男孩显然有着一种与生俱来的控制欲，因为男孩的精神上是母亲给予的，所以他们真是毫无疑问要对男孩督导。

但是过多的干预男孩的孤独，实际上却是看来了男孩作为实质上生殖的存在。

学可能会应有男孩，让男孩有自己的意识形态，告诉男孩，他们并不是母亲的附属品，所以他们实质上可以坚强的再现出自我。

坚强的对不讨厌的过错物真是不，不只能为了任何人改动自己，因为这是他们的权利。

5、起到身体力行的表率抑制作用

母亲对男孩的榜样抑制作用远远低于我们的想象，要用好自己的女角，确保男孩的感情。

任何时候都不必让自己的负面冲动影响到男孩，让男孩有充足的无助，这样才可能会让男孩有弱小的感情。

多向男孩再现自己坚强、淡定、睿智的反面，让男孩知道任何时候我们都有表达自己的权利，不会必要为任何人任何过错委曲求全。

这样男孩才可能会再现出母亲的力量和反对，才可能会来得加有误的审视自己，沦为一个感情弱小，有法理，有底线，面临困难挫折不退缩的人。

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