很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

2023-12-26 来源 : 生活

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实孩子从小的学习习惯是很重要的。家长学历不高，这无法改变，但是可以给孩子高质量的陪伴。比如每天和孩子一起读书，一起写作业，让孩子感受到父母对孩子学习的关注。当然也要注意分寸，不要在孩子身边一直唠叨，让孩子厌烦。如果养成了良好的学习习惯，慢慢地孩子就能越来越自觉。

: u_94952181

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

这种情况可以送孩子去辅导班，有专门辅导作业的老师，督促孩子写作业，不过这种也有弊端，我之前在辅导班兼职的时候，就发现很多辅导作业的老师，只是求孩子尽快完成作业，而不管他们怎么完成的，作业的题目会不会，不会听不懂直接告诉他们答案，那这样老师布置的作业就没有任何意义了。家里如果有多个孩子，大的可以辅导小的，我和姐姐差十岁，小时候爸妈工作也没空辅导我，都是姐姐辅导的。家庭条件好的请家教也是不错的选择，不过要看家教品质，素质，自身能力符不符合你们的要求，有些家教纯粹也是混时间赚钱，孩子学不到东西。所以不管哪种方法，都要以孩子的学习为主。

: shuangyy66

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

这个想法本身是有不合理之处的，假设家长学历不高，无法辅导孩子作业，那岂不是孩子的学历只能比家长低，那一代代低下去是不是最终要成为文盲了？其实，没有那么严重，家长学历高，有辅导能力固然好，但是学习本身是孩子自己的事，传授知识却是老师的责任，家长的辅导最多不过是锦上添花而已。老师都是经过专业学习的，对所授学科有充分的研究，怎样讲解也有其技巧，专业的事还是要让专业的人去做才合适。那么，在家长是不是就可以彻底甩手，对孩子是学习不闻不问了呢？当然不是！家长有家长的责任，在孩子的学习道路上，家长应当做一个合格的引导者、监督员、后勤部长或者救火英雄。每个孩子会适应不同的学习方式，家长要做的是找到孩子最需要的那种方式，尽可能地提供孩子需要的支持，做孩子的避风港和坚强的后盾，还要以身作则，帮孩子树立正确的三观。这些，远比家长辅导作业重要得多。

: 小安乐乐

创业成败与创业者的学历是否有关？

虽然很多知名公司都是由高学历者创造，但创业成败与创业者的学历没有因果关系。不是做成大公司才叫创业成功，事实上创业失败学历高的比比皆是。创业成功的几率本来就很低，学历会对一个人的认知和价值观等有影响，但最多是成功的一个因素，甚至连“主要关键因素”都算不上。影响创业成败的因素如下。具备自我审视能力。能够做到自省自查，量力而行的创业者，往往会保持清醒的头脑，知道自己能做什么不能做什么。对未来愿景、眼前得失都会有一种战略和长线思维，这一点和创业成败有关，这其实也是一种性格能力。优秀的市场阅读能力。熟悉并研究创业的领域，防范风险寻找机会，了解竞争对手。这个基础是具备行业专业知识，并且学以致用，而不是不切实际纸上谈兵。高学历所学专业和创业项目往往不搭边，学历和创业成败又有什么因果关系呢？目标清晰并能分解实施。创业目标不清晰，或者有了目标不能做到落地执行。团队执行力不行，目标经常调整，这些都会影响创业成败。要达到的预期结果和效果，需要明确量化的，制定目标时间。有成形的知识体系。除了专业领域的系统知识，还需要碎片化补充养料，更需要多元化的知识结构，包括专业以外的知识。过程中多方面吸收知识，又不会被过多信息掩埋。具有优秀的创业团队。有创业思维、互补性、共同价值观、牺牲精神，具备创新思想的创业团队是成功的必备条件。满足用户需求的好产品。用户和产品是创业项目的灵魂，其他一切都是围绕此而开展，以上的5条原因与之组合，就具备了创业成功的可能。以上这6条是影响创业成败的“主要关键因素”，其中有几个和学历有关呢？由此可见，创业成败与创业者的学历没有关系。很多的能力都是后来不断学习，复盘后形成的。20年商业实践，100余家零售咨询项目！关注增长、战略、供应链、流程再造、运营落地。我们在这里挥墨、论剑、相拥！跳脚、争辩、相携！解惑、鞭策、奋进！欢迎关注灵兽山！

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我是选择学历还是工作？

勤工俭学，一举两得。

: fang00602

读了两年中医药，现在想改中医，要重新开始读五年，应该支持吗？

谢谢头条“悟空”问答邀请回答o“读了两年的中医药，现在想改中医……”你前面提问出现的“中医药”和“中医”，说明你虽然读了两年中医药的书，但连“中医药”和“中医”这么简单的中医知识都不懂，还搞不明白，还搞不清楚，导致你往下提问什么的由中医药“想改中医，……”o我不知道你是在中医学校学的，还是在家自己买中医书自学的，如果在学校学，这么简单的“中医药”和“中医”知识，应该早都问老师解释清楚了，如果是买书在家自学的，那还可以理解些o先向你解释“中医药”与“中医”吧，然后才向你解答提问的后面问题o中医药和中医，其实都是一个意思，只是“中医药”后面多了个“药”字，中医后面少个“药”字，不论在书面还是口语，中医药和中医，都可理解为同一个意思，因为学中医都要学习中药知识，如四性、五味、归经等等o一个只懂医不懂药的中医师，怎么会用药去治疗病人，就如同战场上的战士一样，只知道枪而不知道，怎么会用装在枪上去消灭敌人o当然，如果硬抠字眼来解释，只能解释为中医药仅指中医师用中药治病，而不包括还有的中医针刺、艾灸、刮痧、拔罐等o而中医则指除用中药治病外，还包括用针刺、艾灸、刮痧、拔罐等o但上述抠字眼的解释，又不符合当今中医药院校有关中医的教学内容o中医药大学门口挂的牌子上面写的是：如“某某省中医药大学”，但这所大学内设有中医专业、中药专业、针灸专业、推拿（按摩）专业等o又比如某某省的中医中专学校，学校门口挂的牌子上面写的是：“某某省中医学校”，但校内教的中医内容有：中医知识、中药知识、针灸知识、刮痧知识、拔罐知识、推拿按摩知识等等都有o当然中医药与中医的解释，也许还有更为狭义和广义的解释，如学中医的医师，不用中药治病，仅用针灸、刮痧、拔罐、按摩（推拿）等中医非药物治疗手段o以上解释为本人观点，仅供参考o你读了两年的中医药，又开始重新读五年o我猜测你读的两年是中专吧，但中专应是三年的（有一年是实习，其实实习仅是八个月）o如果是读完中专后，认为所学中医知识不多，且学的知识浅，不够以后诊治病人用，特别是诊治慢性病、奇难杂症、疑难杂症用，我支持你继续读五年的中医药大学o不满是向上的动力，你这种求知精神可佳o中医中专所学得的中医知识，最多够诊治普通病和常见病，其实中医中专是培养中等中医药（中专）人才，临床上以诊治普通病和常见病为主，在农村基层乡镇卫生院工作，村委卫生所卫生室工作，城市社区卫生所卫生室工作o而中医药大学（五年制），属大学本科，培养的是高级中医师，在三甲二甲中医院工作，临床上以诊治慢性病、奇难杂症、疑难杂症为主的工作o当然自己开中医诊所、国医馆，也是诊治上述疾病为主o当然读中医中专，以后不断学习理论，不断提高临床水平，不断钻研，也能诊治慢性病、奇难疑难杂症o如果你原来是读中医中专，你应是读完初中就直接考取去读的吧o如果是这样，读中医药大学要的是高中学历，因为学中医药大学教材，要求的基础文化要比学中医中专的教材要高，特别是要具备的较多的语文基础和古代汉语基础以及文言文知识o另外如果是通过录取进去读，需通过高考，这样你就难进高校读了，如果你是高中学历，那就直接参加高考，通过录取进去读o为圆你读五年的中医梦，也可走中医药大学举办的高校函授学习的方式学习，学历、文化基础、学习内容等等，也许要求不算高，这样可能行得通o还有参如中医药大学举办的高考大学班o此外，高等教育自学考试，电大等，也可选择o如果你是自学五年中医的，为拥有更多的基础文化来学习中医知识，建议你花一两年的时间学习高中语文知识（假如你是初中学历），古代汉语知识、文言文知识，以及一些国学知识o有了上述知识，对今后学习古代中医经典医书如《伤寒论》、《皇帝内经》、《金匮要略》、《温病学》、《难经》、《神农本草经》等古典医著会有很大帮助o中医分古代中医和现代中医，学习古代中医，如具备以上所讲的基础文化，会更有利于学习，对达到透彻理解，学深、学精、学透，颇有帮助o学习中医，不但要学习现代中医，也应学习古代中医，只有根深，叶才会更茂o另外现代中医是由古代中医发展而来，如能先学古代的，才学现代的，会更利现代与古代的衔接o以上所述所谈仅为本人观点，供你参考而已o作为未来以中医为职业，劳动就业，从眼前来讲，多花个五年时间去学习中医，我认为是应该的o供参考o罗知足常乐o

: 2limt

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北京理工大学分数线排名高于综合实力排名，并下奇怪，这对于一线城市的大学司空见惯!大家先看看2018生源排名。再看看2018多机构排名平均值由上二表可知，分数线排名高于实力排名的大学基本上集中在北京和华东地区，北京、上海居多。为什么呢？因为北京上海是大都市，令人向往，报考的人多，分数线能不高吗？农民工都希望到北京上海打工，难道高考学生是傻瓜吗？其二，分数线与招生人数成负相关。大家可以看到，分数线偏高于实力的大学招生规模普遍不太大。大家可以看到一个奇怪的现象，北京大学的文科肯定比清华大学好，以学科评估为证可是清华大学文科的分数线是高于北京大学的!为什么呢？因为清华大学是传统的工科为主的大学，招收的文科生少，报考的人数较多，分数线就上来了。其三，一些学校大搞提前批，降低正常录取的比例，抬高了分数线。每年上交和复旦招生人数并不少，但是在上海市外，它们提前批人数是统招人数的2~3倍，它们的医学生又另外划线，分数线提高了许多。虽然它们与北京两所大学学科评估差距明显，但是分数线差距没有那么大。所以本人一向认为，按照分数线排名是最不科学的排名。那些提倡分数线排名的大学一般是北京上海的大学，特别是规模不大的大学，或者是行业性热门的大学。大学是培养人才的地方，培养人才是衡量学校的重要方面，看看下表请问，那些分数线高的大学？你培养的优秀人才数量对得起你的分数线吗？你炫耀分数线难道说你浪费人才有功吗？还有人企图有用经费排名代替实力排名，更加荒唐! 烧钱排名等于实力排名吗？各方面的成绩才是衡量学校的标准，花了很多钱，成绩不突出，那不是浪费人民的血汗钱吗？还振振有词什么呢？分数线和经费是办学条件，不是成绩，它们不是评价学校的主要标准，比学校应该是成就，不是比享受，不要把方向搞错了!以上说了这么多，中心思想是不要把分数线作为衡量学校的唯一标准，特别是不同地区不同规模的大学之间。但是本人并不否认城市地位差不多的学校之间，分数线具有衡量学校的价值。特别是同一个城市规模差不多的大学之间，全国各省市分数线的平均值更加具有参考价值。

: 亮在公元后略

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

作为教育的从业者，简单的说两点：第一，现在各个省份的高校都在整顿或者说清理所谓的试点本科或者说全日制自考本科，因为全日制自考本科毕业之后所取得证书依然属于教育系列，属于非全日制教育序列。再者说在学校的上课形式或者说住宿，个人觉得会有所区别，有些高校住宿条件还可以。第二，我不否认自考或者函授的用途，毕竟这是专科生升本的唯一途径，除非专科考3+2社会专升本或者考研才是全日制。起码这样能提升自己学历。以从业者的角度个人拙见：分数不理想，选择复读或者选择全日制的专科，别管是公办还是民办都比所谓的全日制自考本科强好多。如果选择上专科，上了大一之后，可以选择自学考试，报考辅导班或者社会自考看自己的基础，因为有些政策只有报考辅导班或者说本学校的实践考核才可以享受。这样三年时间考完自考本科所有科目没什么问题，大三的时候就可以选择考研，如果一切顺利，专科毕业的同时本科也毕业了（山东是允许专本科同时毕业），研究生再录取的话就可以完全摆脱自考非全日制的遗憾了。希望做出明智的选择，以上没摆国家政策，仅是个人建议，仅供参考。

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标签：家长学历孩子家庭

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